ФГОС - информация для родителей

ФГОС ООО - информация для родителей

Что представляет собой Федеральный государственный стандарт основного общего образования?

Главная цель введения ФГОС ООО заключается в создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу российского образования – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства. Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 11 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и «являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших образовательные программы соответствующего уровня и соответствующей направленности, независимо от формы получения образования и формы обучения». С текстом Стандарта можно познакомиться на сайте Минобрнауки России. Материалы по ФГОС ООО размещены на сайте ФГОС.

Чем отличается ФГОС ООО от предыдущего стандарта?

Первое отличие ФГОС ООО от предыдущих стандартов – опора на результаты выявления запросов личности, семьи, общества и государства к результатам основного общего образования.

Вторым принципиальным отличием ФГОС ООО является его ориентация на достижение не только предметных образовательных результатов, но, прежде всего, на формирование личности обучающихся, овладение ими универсальными способами учебной деятельности.

Третье принципиальное отличие ФГОС ООО - это отличие в структуре.

ФГОС ООО ориентирует образование на достижение нового качества, адекватного современным (и даже прогнозируемым) запросам личности, общества и государства.

Введение ФГОС ООО во многом изменит школьную жизнь ребенка. Речь идет о новых формах организации обучения, новых образовательных технологиях, новой открытой информационно-образовательной среде, далеко выходящей за границы школы. Именно поэтому в стандарт, например, введена Программа формирования универсальных учебных действий, а учебные программы ориентированы на развитие самостоятельной учебной деятельности школьника (на такие виды учебной и внеучебной (внеурочной) деятельности, как учебное проектирование, моделирование, исследовательская деятельность, ролевые игры и др.).

Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности школьника. На уроках основное внимание будет уделяться развитию различных видов деятельности, выполнению различных проектных, исследовательских работ. Важно не просто передать знания школьнику, а научить его овладевать новым знанием, новыми видами деятельности.

На ступени основного общего образования (5 - 9 классы) у обучающихся должно быть сформировано

- умение учиться и способность к организации своей деятельности,

- умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность,

- осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе».

Какие требования выдвигает ФГОС ООО?

Стандарт выдвигает три группы требований:

1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования;
2. Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования;
3. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования.

Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт?

Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу основного общего образования:

• личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности;
• метапредметным, включающим освоение обучающимися универсальных учебныехдействия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
• предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира. Предметные результаты сгруппированы по предметным областям, внутри которых указаны предметы. Они формулируются в терминах «выпускник научится…», что является группой обязательных требований, и «выпускник получит возможность научиться …».

Оцениваться будет, прежде всего, то, как обучающийся понял и усвоил изученный материал и может ли он применить его в разных ситуациях. Наряду с традиционными устными и письменными работами у учеников появится возможность «накопительной оценки» за выполнение тестов, проектов, различных творческих работ. Это могут быть рисунки, сочинения, наблюдения, аудио-, видео работы, газеты, презентации, создание личного портфолио с коллекцией достижений ученика.

Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности?

Стандарт предполагает реализацию в общеобразовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).

Содержание занятий формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).

Время, отведенное на внеурочную деятельность не входит в предельно допустимую учебную нагрузку обучающихся.

Обучающиеся и их родители выбирают те занятия внеурочной деятельности, которые для них интересны и важны.